Professor Ted Sanders (Universiteit Utrecht) bekleedt in 2023-2024 de Desiderius Erasmus Leerstoel: Nederlands over de grenzen.
Op initiatief van de Nederlandse ambassade in België is binnen de opleiding Nederlands van de Faculté de philosophie, arts et lettres aan de Université catholique de Louvain een Ambassadeleerstoel ingesteld met de naam “Desiderius Erasmus Leerstoel: Nederlands over de grenzen”. De doelstelling van de leerstoel is het bevorderen van de uitwisseling op het gebied van neerlandistiek en Nederlandse taal, cultuur, maatschappij en letterkunde, door jaarlijks een gerenommeerde Nederlandse gastprofessor op het gebied van de neerlandistiek uit te nodigen.
De gasthoogleraar voor 2023-2024 is Professor Ted Sanders, hoogleraar Taalbeheersing van het Nederlands aan de Universiteit Utrecht. In zijn onderzoek richt hij zich op coherentie in tekst, discourse en cognitie en doet hij onderzoek naar begrijpelijkheid van teksten. Hij leidde diverse, landelijke en door NWO gefinancierde onderzoeksprogramma’s, onder andere over Causaliteit en Subjectiviteit in Discourse en over Begrijpelijke Taal en Effectieve communicatie.
Openingslezing
Prof. Ted Sanders zal op 6 november 2023 zijn openingslezing geven over het thema “Begrijpelijke Taal: Over teksten, communicatie, onderzoek en advies”. Verder zal hij in de loop van het jaar verschillende lezingen geven en activiteiten met de studenten bijwonen.
Meer informatie: https://uclouvain.be/fr/facultes/fial/elal/chaire.html
- Contact ambassade: Mevr. Hanna Oosterbaan, +32 4 91167229
- Contact faculteit: Prof. Liesbeth Degand, liesbeth.degand@uclouvain.be
Samenvatting van de openingslezing:
Begrijpelijke Taal. Over teksten, communicatie, onderzoek en advies.
Mensen communiceren de hele dag. Vaak gebruiken we daarvoor gesproken en geschreven taal: we communiceren in teksten. Zelfs een simpel mailtje of whatsapp-bericht is vaak al een behoorlijk complexe boodschap. Er gaat dan ook wel eens iets mis. Sommige teksten zijn makkelijker te begrijpen dan andere. Hoe komt dat? Het antwoord op die vraag zoeken we in onderzoek naar de manier waarop mensen teksten begrijpen. We kijken naar tekstbegrip achteraf en naar de manier waarop het leesproces verloopt.
Vervolgens stellen we de vraag: wat is begrijpelijke taal? En is dat hetzelfde als Jip-en-Janneke-taal? In Nederland lijken velen dat te denken. We bespreken voorbeelden van (on)begrijpelijke taal in het onderwijs, de rechtspraak, en overheid-burger communicatie. Daarbij gaan we ook in op impact-gericht onderzoek dat resulteert in adviezen aan organisaties om begrijpelijker te communiceren. Ten slotte bespreken we de mogelijkheden en valkuilen van modern leesbaarheidsonderzoek, waarmee te voorspellen is voor welke groep lezers een bepaalde tekst geschikt is.