Bij het inzetten van authentiek materiaal denk je als docent in eerste instantie aan luisterfragmenten (bijv. liedjes, filmpjes) en leesteksten uit kranten of tijdschriften. Maar ook met gedichten valt soms iets leuks te doen, zelfs al op het niveau A2.
Een site die veel gedichten bevat, is http://www.gedichten.nl/. Op deze site staat o.a. het gedicht ‘Boom, roos, vis’ van Sjoerd Kuyper, waarmee je enkele basale spellingsregels kunt illustreren:
http://www.gedichten.nl/nedermap/gedichten/gedicht/91755.html?zoekresultaat=ja.
En bij het thema wegbeschrijving is ‘Zal ik nog een eindje met je meelopen?’ van Hagar Peeters een leuk idee:
http://www.gedichten.nl/nedermap/gedichten/gedicht/128766.html?browse=tabblad.
Natuurlijk is lang niet ieder gedicht geschikt. Voor beginnende leerders zul je je doorgaans moeten beperken tot anekdotische poëzie met een relatief eenvoudige woordenschat. Het is een tip om hierbij ook eens te kijken naar poëzie voor kinderen of jongeren. Dergelijke gedichten hebben vaak een luchtige, grappige toon, en studenten hebben die humor soms al goed door! Er zijn verschillende bloemlezingen op de markt, die vaak prachtig zijn vormgegeven. Als je deze boeken niet in je bibliotheek hebt staan, zijn er ook allerlei sites te vinden met poëzie voor jongeren. Een tamelijk nieuwe (en erg mooie!) is: http://www.snotneusjes.wordpress.com/. Ter afsluiting een gedicht van Edward van de Vendel, dat te vinden is op deze laatste site:
Vis
Visje wil iets zeggen,
visje kijkt me aan.
Visje tuit zijn lippen,
maar ik kan hem
niet verstaan -
nooit en nergens kan ik horen
wat visje van me wil:
ik ben waterwoordendoof
visje mensenstemmenstil.
Pieter van der Vorm (Wenen)