Op 5-8 juni jongstleden vond in Boston de gezamelijke conferentie van de Historians of Netherlandish Art en de American Association for Netherlandic Studies plaats. Voor docenten Nederlands was er als vanouds een docentendag, deze keer met bijdragen van docenten zelf. Bieneke Haitjema (Indiana University) gaf een presentatie over liedjes in de klas, Wijnie de Groot (Columbia University) vertelde over de voor- en nadelen van het gebruik van Google Translate, Annemarie Toebosch (University of Michigan) gaf verslag van haar ervaringen met Bloggen met Nederland. Na de lunch gaf Tom Shannon (University of California Berkeley) een lezing met het thema "Who's on First? Comparing English, Dutch and German initial elements" en Esther Ham (Indiana University) liet ons zien hoe je de klas kunt "flippen", waarna er nog enige tijd van gedachten gewisseld werd over thema's zoals "Course Share" en andere mogelijkheden tot studentenwerving. Aan deze workshop namen verder Rob Naborn (University of Pennsylvania), Dan Thornton (University of North Carolina Chapel Hill), Jolanda Vanderwal Taylor (University of Wisconsin Madison), Henriette Louwerse (University of Sheffield), Herman de Vries (Calvin College) en ondergetekende deel. Speciale gasten waren Liesbet Vannyvel van de Nederlandse Taalunie en Nicolas Polet van het Flanders House in New York, een cultureel instituut ter ondersteuning van de verspreiding van Vlaamse cultuur in de VS.
Jenneke Oosterhoff
University of Minnesota